Atelier artistique Sophie CALLE au FRAC PACA

Dans le cadre de sa politique de diffusion et de réflexion pédagogique, le FRAC PACA réalise de nouveaux outils de sensibilisation à la création contemporaine, à destination des structures partenaires et des enseignants.
Un de ces ateliers s'anime avec la valise L'autobiographie selon Sophie Calle, qui est un outil nomade créé par Annabelle Arnaud et Elène Laurent au Frac en 2011.
Le Frac a acquis la photographie du Faux Mariage de Sophie Calle en 1994, et suite à la demande de prêt d'un enseignant de Gap, elles ont réfléchi à la conception d'un outil pédagogique sur le travail de Sophie Calle, qui existerait en plusieurs exemplaires, et qui utiliserait les nombreux livres conçus par Sophie Calle autour de ses projets autobiographiques.
Cette recherche a abouti à la création de la valise qui existe en 8 exemplaires, empruntables au Frac.
L'atelier s'appuie sur différents projets de Sophie Calle pour aborder l'autobiographie et l'autofiction avec des personnes qui ne s'y connaissent pas forcément en art contemporain.
Une discussion entre les participants se construit en réaction au travail de Sophie Calle, complétée par des ateliers de pratique d'écriture et de manipulation plastique pour comprendre la relation entre le texte et l'image dans le travail autobiographique. L'idée est de mettre à contribution l'expérience personnelle des participants, mais en l'utilisant à la manière de Sophie Calle, en créant un filtre oscillant entre autobiographie et autofiction. 
Le partenariat entre le FRAC PACA et l’académie d’Aix Marseille porte sur la diffusion de ressources éducatives et culturelles.
Le FRAC et l’académie d’Aix Marseille partagent une volonté commune de rendre accessible l’art en milieu scolaire et universitaire et de développer ensemble des actions de sensibilisation à la création contemporaine.
De nombreuses écoles ou établissements scolaires peuvent ainsi bénéficier de collaborations privilégiées avec le Frac, choisissant de travailler sur des sélections d’œuvres de la collection ou des outils pédagogiques nomades qui permettent d’aborder les questions relatives aux domaines artistiques dans l’environnement quotidien des élèves.
Les outils nomades d’intervention d’artistes permettent à chaque établissement aux élèves et à l’ensemble de la communauté éducative de découvrir l’art contemporain dans sa diversité.
Une belle illustration concrète que la culture et l’art peuvent ouvrir les esprits de tous et aider à éduquer avec imagination à la curiosité.

Sophie Racle a interviewé Amélie LAVAL, médiatrice au Fond Régional d’Art Contemporain, chargée d’ateliers.

 

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